Recientemente se ha publicado el libro “Juventudes y tecnologías: Estudios emergentes sobre educación, cultura digital e inteligencia artificial”, obra que incluye el capítulo titulado “Los encuentros lúdicos de indagación como metodología de investigación con infancias”, del cual soy coautora junto a María Monserrat Pose y Alejandro Cota Martínez.
En este texto, compartimos el diseño y la implementación de los Encuentros Lúdicos de Indagación (ELI). Se trata de un dispositivo metodológico desarrollado en el marco del proyecto “Prácticas y experiencias en la construcción de ciudadanía digital de niños y niñas de entre 9 y 12 años”, el cual contó con el financiamiento de la convocatoria de CLACSO y SENAF sobre infancias y adolescencias en el mundo digital.
Los ELI proponen una secuencia de actividades estructuradas para generar un ambiente propicio para el relevo de datos, garantizando siempre el bienestar de los participantes y posicionándolos como sujetos de derechos. A través de este dispositivo, buscamos ejercer una escucha activa que permita comprender la perspectiva de los niños y niñas en primera persona.
Entre los aspectos más destacados de esta propuesta se encuentran:
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Retroalimentación constante: La participación de los menores en la evaluación del dispositivo al finalizar cada encuentro, lo que permite ajustar las sesiones siguientes.
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Construcción de ciudadanía: La inclusión de un consentimiento informado redactado por los propios niños y niñas, sumado al consentimiento familiar tradicional.
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Abordaje grupal: Una secuenciación estratégica que fomenta intercambios valiosos para la investigación y enriquecedores para los participantes.
Este trabajo sistematiza los desafíos y aprendizajes de investigar con infancias desde una lógica que trasciende lo instrumental para centrarse en lo vincular y lo ético.
Pueden acceder a la publicación completa a través del siguiente enlace: Enlace al capítulo en ResearchGate
Libro disponible en: https://astraeditorialshop.com/archivo-doi/juventudes-y-tecnologias/