En la Voz de las autoras. Presentación de artículo en Monográfico Red TEAr Nº 24

Les comparto el audio presentación del artículo “La pandemia, las universidades y las prácticas de evaluación” publicado en el Monográfico Red TEAr en VESC Vol. 12 Núm. 24.

La descripción del articulo se enmarca en el encuentro virtual donde se realizó la presentación del Monográfico de la RedTEAr realizado el 3 de marzo de 2022.

Estuvieron presentes en el evento:

  • Oscar Daniel Alpa. Secretario de Políticas Universitarias.
  • Víctor Hugo Sajoza Juric. Director de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías (UNC) – Editor Responsable de la Revista VESC
  • Verónica Weber. Coordinadora de la Red Universitaria de Educación a Distancia (RUEDA)
  • Mariana Maggio. Directora de la Maestría en Tecnología Educativa (UBA).

Los invito a escuchar la presentación:

 (*) La Red.TE.Ar reúne equipos de docencia, investigación y extensión del campo de la Tecnología Educativa de universidades públicas y privadas de Argentina.

Participación en Red de especialistas en Tecnología Educativa en Argentina

La Red de especialistas en Tecnología Educativa en Argentina, @redte.ar, @redte_ar ,  se fortaleció durante la pandemia, nos reunimos periódicamente para dejar huellas plasmadas de lo que estaba sucediendo en las universidades argentinas. Los invito a leer este monográfico que elaboramos en la red y que publica la revista VESC

El presente número especial  aborda las consecuencias educativas de la pandemia COVID-19, plantea algunos posibles aportes desde la mirada propia de la tecnología educativa y los escenarios emergentes que desafían al colectivo docente a buscar nuevas alternativas susceptibles de responder a las necesidades específicas de cada contexto.

https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/issue/view/2437

 También les acerco  el artículo que junto a Susana Vinet y Nora Dari escribimos: “La pandemia, las universidades y las prácticas de evaluación”. Un artículo donde delineamos determinados aspectos sobre el escenario del sistema universitario argentino en pandemia, recuperando algunos ejemplos de decisiones institucionales en el contexto de la primera etapa de la cuarentena por COVID-19.

https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/36312

Las universidades durante la pandemia. Nueva publicación.

Con enorme placer, comparto mi participación en el libro polifónico: Educar con sentido transformador en la universidad, al que fui invitada a participar por Pablo Rivera de la Universidad de Barcelona y Ezequiel Passeron de Faro digital.

Este libro reúne lúcidas voces de  especialistas, investigadores  que desde el escenario de la pandemia analizan a las universidades.  También les comparto especialmente el capítulo que escribí con Joan- Anton Sánchez Valero,  compañero de la Universidad de Barcelona: “Claves para reconfigurar las prácticas universitarias en pandemia: escuchar a sus protagonistas y analizar las experiencias“.

El libro es el resultado de la iniciativa #educarconsentido, una serie de diálogos en clave educativa y en formato virtual promovida por el grupo de investigación ESBRINA de la Universidad de Barcelona y la ONG Faro Digital. Su objetivo ha sido construir un espacio de reflexión colectiva e internacional en torno a las principales interrogantes y desafíos que emergen ante la creciente digitalización de la vida cotidiana, y que fueron abruptamente acentuados con la pandemia de la COVID-19. Más allá de la diversidad de temas abordados en estos casi dos años de #educarconsentido, el objetivo del presente libro es acercar a sus lectores aquellas ideas y reflexiones que estuvieron especialmente focalizadas en la universidad y sus comunidades académicas.

Espero que sean aportes valiosos para la nueva etapa que se aproxima.

Pueden acceder a la publicación en el siguiente enlace: https://octaedro.com/libro/educar-con-sentido-transformador-en-la-universidad/

Infancias y Pantallas

El 5 de febrero de 2022, participé en el programa “DIGITAL WEEK”, conducido por Ariel Giménez, en CNN Radio Rosario. Allí compartí algunas ideas  y hallazgos del proyecto de investigación App2five.  Un proyecto de carácter internacional que indaga en la interacción de niños y niñas de 0 a 6 años con aplicaciones digitales en pantallas.

El trabajo de campo se sitúa en España, pero el consorcio está conformado por investigadores/as de distintas universidades de España, Brasil, y Argentina, desde donde participo con el equipo del PENT Flacso.

Pueden escuchar la nota completa en el siguiente enlace.

“Conversa entre amigos y amigas”

Así comenzó anunciando el encuentro la profesora María Helena Silveira de la Universidad Federal de Bahía, para iniciar la reunión que tuvo lugar el jueves 25 de noviembre, con el equipo de investigación GEC (Educación, Comunicación y Tecnologías) de la Facultad de Educación al que fui invitada como coordinadora de investigación del PENT FLACSO

Estuvieron presentes el profesor Nelson Pretto, Lucila Didier, Rafael Gonzalez, Verónica Ficoseco, Edvaldo Couto, Cinthia Sabillón, Sule Sampaio, Kelly Ludkiewicz entre investigadoras/es tesistas y pasantes de diversa nacionalidad presentes.

Durante el diálogo y reflexión conjunta,  tratamos temas como las repercusiones de la pandemia en nuestros sistemas educativos, las políticas públicas destinadas a solventar esta experiencia planetaria,  la necesidad de remarcar las acciones del Estado en esta materia en nuestros países y los saberes en el borde… que pareciera se sitúan de a poco en el centro de la agenda.

¡Muchas gracias por la invitación a este cálido encuentro!

Contornos de los aprendizajes que atraviesan la pandemia: en boletín Nº 1 del “Grupo de investigación Interdisciplinaria en Educación” (GIIE)

Tengo el placer de compartir un artículo que salió publicado en el boletín Nº 1 por invitación del grupo GIIES, perteneciente a la Escuela de Educación -Universidad de Concepción-Chile.

En el articulo de opinión, denominado “Contornos de los aprendizajes que atraviesan la pandemia”, planteo una reflexión sobre aquello que ha quedado en evidencia con la educación virtual en el contexto sociosanitario reciente. Donde más allá de los medios técnicos, emerge una necesidad de buscar aprendizajes y de generar diseños colaborativos y flexibles en un contexto dinámico, sujeto a avances y retrocesos.

Pueden acceder a este texto, y a todo el boletín en el siguiente enlace: http://grupogiie.udec.cl/boletin-giie/

Aprendizajes logrados en la pandemia. Artículo en “Technos”

Comparto un articulo recientemente publicado en  el magazine digital “Technos”.

En dicho texto planteo algunas reflexiones para posicionar características, similitudes y apariciones de ciertos aprendizajes logrados en el contexto de la pandemia. Cuando las preocupaciones dejan de nacer de la urgencia tecno pedagógica que imperó en el bienio 2020-2021 y dan espacio a nuevos momentos más templados para el intercambio, la consideración analítica y la comunicación de lo experimentado.

Pueden acceder al artículo completo desde el siguiente enlace: http://technosmagazine.com.ar/10aprea.html 

Participación en el XXXII Encuentro del Estado de la Investigación Educativa

Hoy 14 de octubre a las 11:30hs, estaré presentando la ponencia “Tensiones derivadas de la investigación educativa en pandemia” en el marco del XXXII Encuentro del Estado de la Investigación Educativa, a realizarse  el 14 y 15 de octubre de 2021.

El evento tiene como objetivos

  1. Conformar un espacio de reflexión para investigadores y educadores en  relación a la educación en contexto de aislamiento social.
  2. Valorar las posibilidades y los límites de los procesos de enseñanza aprendizaje mediados por herramientas digitales.
  3. Estimular el desarrollo de propuestas innovadoras para el alcance de objetivos educativos.
  4. Analizar las experiencias en el uso de herramientas didácticas que involucren tecnología digital.

 

Pueden seguir el evento online en: https://youtu.be/QXhqUKWpmNk

Participación en VIII Congreso TIC FEDU

El miércoles 6 de octubre, a las 10hs (GMT-3 / Chile) estaré participando del VIII Congreso TIC FEDU: “Humanizar las experiencias de aprendizaje intermediadas por la tecnología, el nuevo desafío docente” , organizado por la Universidad de las Américas (UDLA).

Allí presentaré la ponencia: “Tiempos digitales en pandemia: cuando lo humano, fortaleció lo imposible”

Los webinar son de carácter gratuitos y desarrollados por Zoom, requiriendo solamente su registro previo.

El link de inscripción es: https://udla.zoom.us/webinar/register/

Volver a pensar la clase universitaria ¿Dónde transcurre, cuándo, cómo planificarla?

En el marco de un encuentro organizado por el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu), brinde la charla “Volver a pensar la clase universitaria ¿Dónde transcurre, cuándo, cómo planificarla?”

En dicho encuentro virtual,  destinado a docentes tuvimos un espacio para pensar, analizar, definir usos, criterios y posibilidades de las aulas virtuales para la enseñanza en el Nivel Universitario.

Los invito a ver la grabación de la presentación.

 

Charla: Volver a pensar la clase universitaria.

Hoy 10 de septiembre de 2021 a las 15hs., estaré brindando una  una charla en el marco de las actividades organizadas desde el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad Nacional de Luján.

La participación es ¡¡Libre, gratuita y de calidad! 

Datos de ingreso en el afiche ⬇

Encuentro de docentes en Municipio de Morón

La semana pasada, por invitación de la Dirección de Educación del Municipio de Morón participamos junto a Mg. Diego Albarracín de un encuentro con docentes de institutos terciarios y educación no formal, como parte de las Jornadas institucionales docentes de capacitación pedagógica. Estuvieron presentes la Directora de Educación, Lic. Valeria Gómez. junto con la Coordinadora de Educación de adultos  Lic Gabriela Sanmartín, y la Coordinadora de educación no formal,  Lic Adriana  Aglione.

Nos reunimos más de 125 docentes y estudiantes, de la Escuela Municipal de Danzas, de Centros de Formación Profesional, de la Tecnicatura en servicios gastronómicos, Proyecto Puente,  Universidad de adultos mayores y la Escuela municipal de Ajedrez. Para pensar, dialogar, debatir estrategias pedagógicas y digitales en la bimodalidad.

¡Excelente y muy cálido encuentro! ¡Gracias por abrir el espacio y la invitación al Municipio de Morón!