Participación polifónica en revista VESC

Por invitación del director de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por tecnología, Víctor Sajoza, participé junto a Marta Mena, Roxana Cabello, Gisela Schwartzman, Carina Lion, en un artículo polifónico de la revista Virtualidad, Educación y ciencia (VESC), sobre interrogantes que nos planeta este tiempo de pandemia mundial, reclusión y reinvención de las prácticas educativas.

En el articulo  conversamos sobre  las características que asumió el entramado educativo ante la emergencia sanitaria y los escenarios que se configuraron en los diferentes niveles de formación de nuestro país. Donde se presentaron algunas resistencias, resiliencias, modos de ver y de asumir la realidad institucional que le tocaba enfrentar a cada docente y a cada estudiante y dónde Internet se convirtió en un actor esencial en esta nueva puesta en escena. Dentro de este contexto,  de las diferentes iniciativas de enseñanza, de los diversos intentos de aprendizaje y de las variadas improntas institucionales, en el articulo se propone reflexionar sobre lo que conceptualmente se está configurando como la “nueva realidad” en general y la “Nueva realidad educativa” en particular, una mixtura difícil de delinear entre las prácticas prepandemia, lo (des / re / no) aprendido y las nuevas configuraciones socioeducativas.

Comparto el articulo completo, y de libre acceso, en el siguiente enlace:

TIC, educación y nueva normalidad: Miradas (RE)creativas para un futura (IN)cierto

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