En estos tiempos complejos y solitarios, los chicos y chicas de secundaria están en su casa lejos del cole, del encuentro cara a cara tan necesario, además del encuentro digital que habitualmente sostiene sus vínculos, y más luego de las vacaciones, no se produjo el reencuentro. Por circunstancias de extremo cuidado no se pueden ver, …
Hoy, en el actual contexto de la pandemia del covid-19 y como hace tiempo no sucedía, las tecnologías educativas irrumpen como necesidad y como posibilidad para dar clases. La escuela está vacía, los chicos/as en casa. Hace mucho vengo junto con otros colegas, intentando enhebrar como un hilo con sentido pedagógico la vida que nos …
Conversatorio tecnológico producido por el Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías donde conversamos sobre las ¿nuevas? formas de aprendizaje.
Curso gratuito para docentes de escuelas secundarias. Inicia el 3 de septiembre en la Universidad Nacional de Moreno.
Entrevista realizada en el programa «Mientras Volves» de la FM 90.7 La Radio Pública de Moreno-
Acaba de empezar el proyecto «App2five» en el marco de Proyectos I+D de Generación de Conocimiento del programa estatal del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
El viernes 12 de julio, me presenté en el Instituto Nuestra Señora del Buen Viaje, allí más que una charla –taller con estudiantes de formación docente, tuve un abrazo colectivo, por el frío de ese día, por la temática compartida: tecnologías enseñanza, educación… y la cercanía. Siempre es bueno volver a Morón. Allí estuvieron estudiantes …
Mesa redonda La Tecnología en el Aula: lo que está sucediendo, las consecuencias y nuevas herramientas Jorge Almiña, Silvina Casablancas Coordina: Ricardo Barrera
Itinerarios de cambio educativo: Partieron las TIC ¿transitan las TAC? Una de las preguntas que surgieron en la entrevista.
Entrevista realizada con motivo del taller “Observar, investigar y narrar en digital el cotidiano educativo” .
¿Qué se entiende por «Las tecnologías de la información y la comunicación»? ¿Qué lugar ocupa la tecnología en la enseñanza y cómo la utilizan los docentes?
Nota realizada en la Revista Análisis, Año 28, N° 1.077, en el marco del II Congreso Internacional sobre Formación Docente y Educación Infantil