Curso gratuito para docentes de escuelas secundarias. Inicia el 3 de septiembre en la Universidad Nacional de Moreno.
Entrevista realizada en el programa “Mientras Volves” de la FM 90.7 La Radio Pública de Moreno-
Acaba de empezar el proyecto “App2five” en el marco de Proyectos I+D de Generación de Conocimiento del programa estatal del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
El viernes 12 de julio, me presenté en el Instituto Nuestra Señora del Buen Viaje, allí más que una charla –taller con estudiantes de formación docente, tuve un abrazo colectivo, por el frío de ese día, por la temática compartida: tecnologías enseñanza, educación… y la cercanía. Siempre es bueno volver a Morón. Allí estuvieron estudiantes …
Mesa redonda La Tecnología en el Aula: lo que está sucediendo, las consecuencias y nuevas herramientas Jorge Almiña, Silvina Casablancas Coordina: Ricardo Barrera
Itinerarios de cambio educativo: Partieron las TIC ¿transitan las TAC? Una de las preguntas que surgieron en la entrevista.
Entrevista realizada con motivo del taller “Observar, investigar y narrar en digital el cotidiano educativo” .
¿Qué se entiende por “Las tecnologías de la información y la comunicación”? ¿Qué lugar ocupa la tecnología en la enseñanza y cómo la utilizan los docentes?
Participación en la VII Asamblea y IX Capítulo del Distrito La Salle Argentina – Paraguay sobre distintos campos temáticos de la educación y las tecnologías
Nota realizada en la Revista Análisis, Año 28, N° 1.077, en el marco del II Congreso Internacional sobre Formación Docente y Educación Infantil
El pasado 15 de marzo, junto al equipo PENT FLACSO Argentina y FLACSO Uruguay presentamos los resultados de la investigación realizada en Uruguay.
En el marco de las IV Jornadas de TIC e Innovación en el Aula, realicé una videoconferencia “Tecnologías digitales en las aulas: roles docentes, de los estudiantes y del conocimiento”. Allí se habilitó un espacio de debate y reflexión sobre los roles de los docentes, los estudiantes y el conocimiento como ruta posible para abordar …