Participación en el XXXII Encuentro del Estado de la Investigación Educativa

Hoy 14 de octubre a las 11:30hs, estaré presentando la ponencia «Tensiones derivadas de la investigación educativa en pandemia» en el marco del XXXII Encuentro del Estado de la Investigación Educativa, a realizarse  el 14 y 15 de octubre de 2021.

El evento tiene como objetivos

  1. Conformar un espacio de reflexión para investigadores y educadores en  relación a la educación en contexto de aislamiento social.
  2. Valorar las posibilidades y los límites de los procesos de enseñanza aprendizaje mediados por herramientas digitales.
  3. Estimular el desarrollo de propuestas innovadoras para el alcance de objetivos educativos.
  4. Analizar las experiencias en el uso de herramientas didácticas que involucren tecnología digital.

 

Pueden seguir el evento online en: https://youtu.be/QXhqUKWpmNk

Participación en VIII Congreso TIC FEDU

El miércoles 6 de octubre, a las 10hs (GMT-3 / Chile) estaré participando del VIII Congreso TIC FEDU: «Humanizar las experiencias de aprendizaje intermediadas por la tecnología, el nuevo desafío docente» , organizado por la Universidad de las Américas (UDLA).

Allí presentaré la ponencia: «Tiempos digitales en pandemia: cuando lo humano, fortaleció lo imposible»

Los webinar son de carácter gratuitos y desarrollados por Zoom, requiriendo solamente su registro previo.

El link de inscripción es: https://udla.zoom.us/webinar/register/

Volver a pensar la clase universitaria ¿Dónde transcurre, cuándo, cómo planificarla?

En el marco de un encuentro organizado por el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu), brinde la charla «Volver a pensar la clase universitaria ¿Dónde transcurre, cuándo, cómo planificarla?»

En dicho encuentro virtual,  destinado a docentes tuvimos un espacio para pensar, analizar, definir usos, criterios y posibilidades de las aulas virtuales para la enseñanza en el Nivel Universitario.

Los invito a ver la grabación de la presentación.

 

Charla: Volver a pensar la clase universitaria.

Hoy 10 de septiembre de 2021 a las 15hs., estaré brindando una  una charla en el marco de las actividades organizadas desde el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad Nacional de Luján.

La participación es ¡¡Libre, gratuita y de calidad! 

Datos de ingreso en el afiche ⬇

Encuentro de docentes en Municipio de Morón

La semana pasada, por invitación de la Dirección de Educación del Municipio de Morón participamos junto a Mg. Diego Albarracín de un encuentro con docentes de institutos terciarios y educación no formal, como parte de las Jornadas institucionales docentes de capacitación pedagógica. Estuvieron presentes la Directora de Educación, Lic. Valeria Gómez. junto con la Coordinadora de Educación de adultos  Lic Gabriela Sanmartín, y la Coordinadora de educación no formal,  Lic Adriana  Aglione.

Nos reunimos más de 125 docentes y estudiantes, de la Escuela Municipal de Danzas, de Centros de Formación Profesional, de la Tecnicatura en servicios gastronómicos, Proyecto Puente,  Universidad de adultos mayores y la Escuela municipal de Ajedrez. Para pensar, dialogar, debatir estrategias pedagógicas y digitales en la bimodalidad.

¡Excelente y muy cálido encuentro! ¡Gracias por abrir el espacio y la invitación al Municipio de Morón! 

Infancia y pantallas. Nuevo libro del equipo de investigación “App2Five”.

Como coordinadora del equipo de investigación del PENT FLACSO, quiero compartirles una excelente noticia. Recientemente acaba de ser publicado el libro. “Infancia y pantallas. Evidencias actuales y métodos de análisis” Coordinado por Lucrezia Crescenzi-Lanna y Mariona Grané colegas de la Universidad de Barcelona y la Universidad de Vic.

Este libro, realizado de manera conjunta en el marco del proyecto App2five, se propone contribuir a la investigación en el campo de la interacción de los y las menores con las pantallas durante la primera infancia. Es un material de circulación libre y abierta, se destina a todos los académicos interesados en esta área, y también a educadores y familias preocupadas por seleccionar y ofrecer recursos de calidad que contribuyan a un uso saludable, responsable y educativo de la tecnología por parte de los y las más pequeños.

Un libro que recomiendo, y en el que participamos en dos capítulos:

1- Evidencias acerca del uso, comprensión y aprendizaje con tecnología digital en la primera infancia (el cual escribí junto a María Monserrat Pose y Gabriela Raynaudo).

2- Variables que influyen en el aprendizaje con tecnologías durante la primera infancia (el cual escribí junto a María Monserrat Posey Bettina Berlin).

Ambos capítulos forman parte de la primera sección del libro que inicia con una visión más conceptual sobre la observación y el análisis de la interacción niño-pantalla, para pasar luego a una segunda parte donde se ofrece una perspectiva metodológica para la investigación no invasiva con niños y niñas en edad preescolar.

Las y los invito a leer el libro, el cual pueden descargar libremente en el siguiente enlace: https://octaedro.com/libro/infancia-y-pantallas/

La universidad durante la pandemia

Con la consigna «¿Qué rol asumieron las Universidades durante la pandemia?» el 31 de mayo, participé en el programa de radio  «El resaltador» conducido por Diego  Huberman, en FM 96.3 Radio JAI, continuando así, con la columna  sobre educación en el programa.

En esta ocasión, conversamos sobre las estrategias asumidas por las Universidades en el contexto sociosanitario provocado por el COVID-19. En ese sentido, charlamos sobre las distintas actividades y acciones concretas que se realizaron desde las Instituciones Universitarias y el rol que asumieron durante la pandemia. El desafío de continuar con las actividades de investigaciones y con las propuestas formativas a distancia, mediante adaptaciones curriculares y nuevas formas de acompañamiento al estudiantado. Del cual cabe destacar, hubo una importante reinserción de estudiantes que reingresaron al sistema educativo, favorecidos por las propuestas online.

Aspectos que dejan en claro que las universidades han tenido y tienen plena actividad de todas sus funciones académicas en el transcurso de la pandemia.

¡Les comparto la nota completa!

¿Por qué indagar en educación Superior?

Comparto una breve presentación que realice para «Presencia Universitaria«, un periódico cultural y político de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Allí comente qué  se percibe con la propuesta de indagar en la educación superior. Informa el periodista de Presencia Universitaria, Erick Cerrato.

 

 

¿Qué esta pasando con la escuela secundaria en la pandemia?

Con la consigna «¿Qué esta pasando con la escuela secundaria en la pandemia?» el 10 de mayo, participe en el programa de radio  «El resaltador» conducido por Diego  Huberman, en FM 96.3 Radio JAI, dando asi, inicio a un segmento sobre educación que tendremos en dicho programa los días lunes.

En esta ocasión, conversamos sobre el desafío que asumió la escuela secundaria al trasladarse a los hogares en tiempos de distanciamiento social, y ahora con el desafío de volver a la presencialidad o a instancias bimodales con los nuevos requerimientos sanitarios para hacerlo.

También charlamos sobre el rol de las redes sociales, y las distintas modalidades digitales utilizadas para la comunicación y la enseñanza, y el rol fundamental de la propuesta pedagógica.

¡Les comparto la entrevista completa!

 

Entrevista en Radio JAI sobre la escuela en la pandemia

El lunes 10 de mayo, a las 14.30 hs estaré participando del programa de radio «El resaltador» conducido por Diego  Huberman, en FM 96.3 Radio JAI. Allí conversaremos sobre la situación de la escuela secundaria durante la pandemia.

Pueden escuchar el programa online en el sitio web de la emisora: https://www.radiojai.com

Les extiendo la invitación para que escuchen y participen del programa.

 

Tecnologías, formación y acompañamiento de trayectorias

El 29 de abril, a las 18 hs, estaré participando en el tercer encuentro del conversatorio @cerca de la formación. Organizado por la Dirección Provincial de Educación Superior. Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.

El evento, orientado para el nivel secundario, se titula «Tecnologías, formación y acompañamiento de trayectorias».

Pueden acceder al encuentro, que será transmitido en vivo, desde el siguiente link.

¡Vayan agendando, los y las espero!

 

El proceso de investigación. Relato en primera persona

Hace pocos días, se conmemoraba en Argentina el día de la investigadora y el investigador científicos (*), y en varias partes del mundo que se encuentran afectados por la pandemia se anhela que todo esto termine. En este contexto, resulta necesario reflexionar sobre qué aportan la ciencia y sus protagonistas en una emergencia sanitaria de escala global, qué características asume esta función con el escenario mencionado.

En ese sentido, ofrecí el pasado viernes 23 de abril, el webinario «Un relato diferente sobre el proceso de investigación. Basado en hechos reales«. Un evento organizado por la Universidad Abierta Interamericana, para los tesistas de la Maestría en Tecnología Educativa que coordina Marta Libedinsky.

En el encuentro, conversamos sobre el proceso de investigación narrado en primera persona por una propia investigadora. Algunos temas que se desarrollaron en el diálogo con tesistas fueron:

  • ¿Cómo, cuándo y por qué surge el interés por el tema de tesis?
  • Tener una idea es tan importante como saber representarla
  • La tesis necesita un tiempo asignado en la agenda pesonal
  • La importancia del PLE (Entorno personal de aprendizaje) del investigador/a.

El intercambio fue muy enriquecedor y ameno y surgieron interesantes reflexiones sobre lo que conlleva el labor investigativo.

(*) El 10 de abril, en Argentina, se conmemora el día de la investigadora y el investigador científicos. Esto se debe al nacimiento del Dr. Bernardo Houssay, primer Premio Nobel en Ciencias de América Latina y principal impulsor de la creación del CONICET.