Entrevista en Radio Pública de Moreno

Comparto la entrevista que me realizaron el 22 de agosto de 2019 en FM 90.7 La Radio Pública de Moreno, con motivo del dictado del taller: ¿Cómo diseñar aulas y clases con nuevas tecnologías?. Allí conversamos sobre la utilización de las nuevas tecnologías en las clases, entre otros temas más.

Los invito a escuchar la nota completa:

 

Calidad de juegos digitales para la primera infancia

Nuevo proyecto de investigación: “App2five”

 

En el mes de julio de 2019 fue aprobado el proyecto europeo de investigación: “Rediseñando Apps educativas de calidad dirigidas a la primera infancia” (App2five), coordinado por la Dra. Mariona Grané y la Dra Lucrezia Crescencia  en el cual participo como investigadora junto con el equipo del PENT Flacso

Uno de los principales objetivos del proyecto es adquirir nuevos conocimientos sobre cómo adecuar al desarrollo infantil y adaptar a las necesidades educativas especiales (NEE), los recursos educativos digitales interactivos, para mejorar su diseño y apoyar la creación y la selección de contenidos de calidad dirigidos a la primera infancia”.

Será desarrollado durante tres años con la colaboración de distintas universidades y entidades interesadas: Adaptative learning SL, Consorci d’Educació de Barcelona, Sant Joan de Deu. Hospotal Maternoinfantil, Marinva, Qpertin, Euroformac, EDUcación INteractiva.

Más información: http://www.lmi-cat.net/es/arranca-el-id-app2five

Las TIC y las TAC. Ritmos sonoros y digitales de la docencia actual

El viernes 12 de julio, me presenté en el Instituto Nuestra Señora del Buen Viaje, allí más que una charla –taller con estudiantes de formación docente, tuve un abrazo colectivo, por el frío de ese día, por la temática compartida: tecnologías enseñanza, educación… y la cercanía. Siempre es bueno volver a Morón. Allí estuvieron estudiantes y docentes de profesorados de inicial, primaria y matemática.

Charlamos y jugamos con algunas tecnologías con estudiantes y docentes del Instituto, usamos herramientas que nos permiten vivir en colectivo la experiencia de opinar y generar nuevas ideas.

Comparto algunas imágenes del encuentro.

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Presentación en la 45º Feria del Libro en Argentina

En el Marco del Foro internacional de enseñanza de ciencias y tecnologías realizada el martes 30 de abril de 2019, en la 45° Feria del libro de Buenos Aires, participe en una mesa junto a colegas para reflexionar sobre propuestas didácticas con tecnologías digitales.

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“La educación en crisis”: ¿como pasar de la educación de ayer a la educación de mañana?

«La búsqueda de mejoras para el área educativa son una temática constante en la agenda social, centrada en la necesidad de que cambien algunos modos de diseñar y pensar el aula: trasladar lo estático a lo dinámico; incluir nuevos artefactos; mobiliario y dispositivos de aprendizaje; repensar roles de estudiantes y docentes. También de comprender que los entornos de aprendizaje no están centrados exclusivamente en las escuelas, entendidas como espacio geográfico tangible, al menos tal como las entendemos hoy en día. Instituciones que tienen sus dinámicas de horarios y asignación de contenido, con un docente al frente y con alumnos generalmente escuchando, inclusive nos convoca los tiempos que corren a pensar el sentido y revisión de muchas de las prácticas educativas actuales»

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El docente debe definir “un contrato pedagógico” que establezca de qué forma se usa el celular en clase

Con motivo del taller “Observar, investigar y narrar en digital el cotidiano educativo” que dicte en Uruguay, La Diaria me realizó una entrevista en la cual conversamos, entre otros más, sobre los siguientes interrogantes:

  • ¿Qué implicancias políticas y pedagógicas tiene que los docentes investiguen y construyan un relato que a menudo construyen sólo los académicos? Continue reading

Las TIC dentro y fuera del aula. Entrevista en Caminos de Tiza

¿Qué se entiende por «Las tecnologías de la información y la comunicación»? ¿Qué lugar ocupa la tecnología en la enseñanza y cómo la utilizan los docentes?

El aula como escenario para la transformación

Participación en la VII Asamblea y IX Capítulo del Distrito La Salle Argentina – Paraguay sobre distintos campos temáticos de la educación y las tecnologías.

Tendencias en formación docente y educación infantil

Con motivo del II Congreso Internacional sobre Formación Docente y Educación Infantil, Silvio Méndez de la Revista Análisis de Entre Ríos, dialogó conmigo sobre los entornos educativos y las tecnologías digitales.

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¿Qué sabemos sobre el uso didáctico de las tecnologías?

El pasado 15 de marzo, junto al equipo PENT FLACSO Argentina y FLACSO Uruguay presentamos los resultados de la investigación El uso didáctico de las tecnologías durante la formación de magisterio y el ejercicio docente. Durante el evento, explicamos las claves metodológicas del proyecto y presentamos algunas de las conclusiones más importantes. Los participantes hicieron comentarios y preguntas presencialmente en la Sede de FLACSO Argentina y en vivo a través de Facebook desde diferentes puntos del continente.

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¿Cuáles son los nuevos desafíos y oportunidades de las TIC en el aula?

En el marco de las IV Jornadas de TIC e Innovación en el Aula, realicé una videoconferencia “Tecnologías digitales en las aulas: roles docentes, de los estudiantes y del conocimiento”. Allí se habilitó un espacio de debate y reflexión sobre los roles de los docentes, los estudiantes y el conocimiento como ruta posible para abordar la temática en la actualidad.

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Logros en el uso pedagógico de TICS – Caminos de Tiza

La presencia de netbooks en las escuelas secundarias generó nuevas formas de acceder al conocimiento e impactó en la comunicación interna entre docentes, padres y alumnos.